| Dersin Adı | Temel Fizik |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TS 109 | Güz | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin mesleki uygulamalarında kullanabilecekleri temel fizik bilgilerinin aktarılması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; Vektör ve Skaler Kavramı, Kuvvet, Hareket Denklemleri, Momentum, Enerji Çeşitleri, Sıcaklık ve Isı, Dalga Hareketi, Young Modülü, Elektrik ve Manyetizma konularını kapsamaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Fiziksel Büyüklükler, Ölçme ve Vektörler | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 3 – 22 |
| 2 | Kinematik | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 31 – 70 |
| 3 | Dinamik | * Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 93 – 115 * Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 1 – 23 |
| 4 | İş, Güç ve Enerji | * Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 129 – 146 * Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 24 – 40 |
| 5 | Momentum ve Kütle Merkezi | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 158 – 213 |
| 6 | Katıların Esnekliği | Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 64 – 70 |
| 7 | Sıvılar ve Gazlar | Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 71 – 83 |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Dalgalar ve Özellikleri | Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 103 – 137 |
| 10 | Durgun Elektrik | * Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 227 – 257 * Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 138 – 148 |
| 11 | Elektriksel Potansiyel | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 265 – 280 |
| 12 | Elektrik Akımı | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 307 – 332 |
| 13 | Manyetizma | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014, s. 341 – 332 |
| 14 | Elektromanyetizma | Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016, s. 189 – 211 |
| 15 | Genel değerlendirme | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Genel Fizik I – II, Kamil Temizyürek, Nobel Yayıncılık, 2014
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Temel Fizik, Karl F. Kuhn, Nobel Yayıncılık, 2016 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 5 |
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 10 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 1 | 25 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 70 | |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 30 | |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | ||
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 2 | |
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 10 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 1 | 20 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 12 | |
| Final Sınavı | 1 | 18 | |
| Toplam | 110 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |||||
| 3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır | |||||
| 4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir | |||||
| 5 | Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır | |||||
| 7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler | |||||
| 9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür. | |||||
| 10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir | |||||
| 11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar | |||||
| 12 | Fizyoterapi alanında mesleğinin yasal zorunluluklarını bilir ve bu çerçevede çalışır | |||||
| 13 | Sorumluluğu altında çalışanların gereksinimlerini belirleyip, gelişmelerine yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
